Permasalahan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v5i2.6572Keywords:
Elementary School Age Children, Social Behavior, Social ProblemsAbstract
Social problems are defined as a cultural or societal inconsistency that endangers the life of a social group or prevents the achievement of the basic desires of the members of the social group, resulting in damage to social relations. In normal situations, there is integration and appropriate conditions in the relationship between these elements, clashes occur, social relations will be disrupted, which can cause instability in group life. Everyone must be aware of their responsibilities as members of the community group when interacting with others. The social process itself cannot run well if there is no personal awareness. Children's interactions with others, including parents, siblings, playmates and the community as a whole are called social development. Learning to recognize the rules and norms in a community is known as social development. Children can identify social and emotional disorders as a focal point. Parents, teachers, and the general public hope to have children who are physically and mentally healthy. It is very pleasant to see children playing happily, clever, diligent in learning and working and free and agile in expressing their ideas and creativity.
References
Adz-Dzaky & Hamdani, B. (2004). Konseling dan Psikoterapi Islam, Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru
Agustriana, N. (2013). Pengaruh Metode Edutainment Dan Konsep Diri Terhadap Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 267–286. Retrieved from http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpud/article/view/3881
Agustriana, N. (2019). PENGARUH METODE EDUTAINMENT DAN IDENTITAS DIRI TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK. Al-Fitrah, 1(2), 216–228. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/alfitrah/article/vi ew/1517
Aini, D. F. N. (2018). Self Esteem Pada Anak Usia Sekolah Dasar Untuk Pencegahan Kasus Bullying. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, 6(1).
Fatimah, E. (2006). Psikologi perkembangan (perkembangan peserta didik). Bandung: Pustaka Setia.
Hartono, A. (2002). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Hidayatulloh, A. (2013). Alwasim Al- Qur’an Tajwid Kode, Transliterasi Perkata, Terjemah Per Kata. Bekasi: Cipta Bagus Segara
Hildayani, R. (2013). Penanganan Anak Bekelainan (Anak Dengan Kebutuhan Khusus). Jakarta: UniversitasTerbuka (http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI/195009011 981032-RAHAYU_GININTASASI/INTERAKSI_SOSIAL.pdf). Di akses pada tanggal 15 April 2018. Pukul 08.00.
Hurlock, E. B. (2000). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga
Jamaris, M. (2006). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman. Kanak-kanak. Jakarta: Gramedia
Johnsondoyle, P. (1980). Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta: Gramedia Pustaka
Juita, R. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Kota Mukomuko. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 43–50. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu
Kurniah, N., Andreswari, D., & Kusumah, R. G. T. (2019). Achievement of Development on Early Childhood Based on National Education Standard. In Proceedings of the International Conference on Educational Sciences and Teacher Profession (ICETeP 2018) (pp. 351– 354). Paris, France: Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icetep18.2019.82
L.N., S., & Yusuf. (2009). Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Latifa, U. (2017). Aspek Perkembangan pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya. Jurnal Pendidikan SD, 1(2). JuliDesember 2017 ISSN: 2579-9703 (P) | ISSN: 2579-9711 (E)
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Min, M. 2017. Pengertian Masalah Sosial Menurut Para Ahli, Faktor penyebab dan Dampak Masalah Sosial Terlengkap (Online), http://www.pelajaran.co.id/2017/24/pengertian-masalah-sosialmenurut-para-ahli-faktor-penyebab-dan-dampak-masalahsosial.html. Di akses pada tangal 30 April 2018.
Mulyana, A. T. (2018). Permasalahan Sosial Anak Usia Dini. https://allohmahabesar88.wordpress.com diunggah pada 02/06/2015, pukul 19.00 Wib, dan diakses pada 16/05/2018 pukul 15.00 Wib
Mustamin, A. A. Bin, & Ulum, B. (2018). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PENGEMBANGAN LITERASI INFORMASI DI PERGURUAN TINGGI. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 17(1), 1–14. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/attalim/article/vie w/1176
Nurafni, D. M. & Khairani, M. (2017). Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Dasar Negeri (SDN) dengan Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) di Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan SD, 3(1).
Nurmalitasari, F. (2015). Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah. Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada, 23(2), Desember 2015: 103 – 111 ISSN: 0854-7108)
Padi & Supriyatno, T. 2007. Sosiologi Pendidikan.Malang: UIN Press
Priyatnomo, M. A. (2018). Aspek Kematangan Berfikir (intelektual) anak Sd di wilayah kebumen, (Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN)
Rahman, A. M. (2014). Makalah Perkembangan Sosial. (Online). Tersedia:https://sikucingitem.wordpress.com/2014/03/03/maka lah-perkembangan-sosial/. Di akses: 30 April 2018 pukul 08:00 wib.
Ratna, N. K. (2010). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Rini, H. (2013). Penanganan Anak Bekelainan (Anak Dengan Kebutuhan Khusus). Jakarta: Universitas Terbuka.
Sapri, J., Agustriana, N., & Kusumah, R. G. T. (2019). The Application of Dick and Carey Learning Design toward Student’s Independence and Learning Outcome. In Proceedings of the International Conference on Educational Sciences and Teacher Profession (ICETeP 2018) (pp. 218–222). Paris, France: Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icetep-18.2019.53
Sholeh, A. R. (2005). Pendidikan Agama dan Pengembangan untuk Bangsa. Jakarta: Rajagrafindo.
Somantri. G. R. (2005). Memahami Metode Kualitatif. Makara, Sosial Humaniora, 9(2), 57-65
Samiudin. (2017). Pentingnya Memahami Perkembangan Anak UntukMenyesuaikan Cara Mengajar Yang Diberikan. PANCAWAHANA: Jurnal Studi Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Pancawahana Bangil, Indonesia, 12(1)
Sosiologi FISIP. (2010). Pengaruh Masyarakat Terhadap Perkembangan Sosial.(Online).Tersedia:https://sosiologiunsyiah2010.wordpress.c om/2012/06/05/pengaruh-masyarakat-terhadap-perkembangansosial/. Di akses: 28 April 2018
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suparman. (2018). Cooporate Social Responsibility: Bentuk Tanggung Jawab Sosial dan Kepedulian {erusahaan dengan Masyarakat, (Undip: Mahasiswa Program Studi Magister Ilmu Komunikasi FISIP, file:///C:/Users/ASUS/Downloads/6590-14033-1- SM.pdf.Diakses pada tanggal 22 April 2018. Pukul 11.30
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
