Analisis Kualitas Pendidikan SMP Untuk Mendukung Rancangan Pembangunan Jangka Panjang Daerah (RPJPD) DKI JAKARTA Dalam Sistem Pertahanan Negara
DOI:
https://doi.org/10.55606/kreatif.v5i3.7957Keywords:
Education Quality, Literacy, Numeracy, Student Character, Jakarta RPJPDAbstract
The quality of education is a strategic factor in supporting national development and strengthening the state defense system based on human resilience (human security). Excellent education not only produces highly competent human resources (HR) but also shapes character capable of facing global challenges. This study aims to analyze the quality of education in Junior High School (SMP) students in DKI Jakarta Province as part of efforts to support the DKI Jakarta Long-Term Regional Development Plan (RPJPD) 2025–2045, which emphasizes the development of superior human resources for non-military protection. The research method used is quantitative with a quantitative descriptive analysis approach. The research data were obtained from the Education Report Portal and the Minimum Competency Assessment Report (AKM) for Junior High School Education published by the DKI Jakarta Education Quality Assurance Agency (BPMP) and the Ministry of Education, Culture, Research, and Technology for the period 2022–2024. The research variables include literacy, numeracy, and student character. The research results indicate that the quality of junior high school education in Jakarta has significantly improved in literacy and numeracy, with the highest achievement reaching 98.26% in 2024. Student character also shows a positive trend, although it still requires ongoing strengthening to align with the goal of developing a Pancasila student profile. However, the research also found a decline in indicators of learning quality and school security climate, which can hinder the achievement of holistic educational goals. Overall, these findings indicate that improving the quality of junior high school education in Jakarta significantly contributes to the vision of the Jakarta Regional Medium-Term Development Plan (RPJPD), particularly in developing superior human resources with global competitiveness and resilience to non-military threats. The research recommendations emphasize the importance of strengthening character, improving the quality of learning, and fostering a safe and conducive school climate.
References
Buku
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Provinsi DKI Jakarta. (2024). Rencana kerja pemerintah daerah (RKPD) DKI Jakarta. Jakarta: Bappeda.
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BPPD) Provinsi DKI Jakarta. (2024). Rencana pembangunan jangka panjang DKI Jakarta tahun 2025–2045 (pp. 1–157). Jakarta: BPPD Jakarta.
Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Provinsi DKI Jakarta. (2022). RPJPD 2005–2025. Jakarta: BPPD DKI Jakarta.
Direktorat Jenderal Peraturan Pemerintah. (2022). Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2022 mengenai perubahan dari Peraturan Pemerintah No. 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Peraturan Pemerintah.
Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia. (2017). Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 86 Tahun 2017 tentang tata cara perencanaan, pengendalian, dan evaluasi pembangunan daerah, tata cara evaluasi rancangan peraturan daerah tentang RPJPD dan RPJMD, serta tata cara perubahan RPJPD dan RPJMD.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). (2022). Rapor pendidikan 2022. Jakarta: Pusat Asesmen dan Pembelajaran.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Profil pendidikan karakter dan pelajar Pancasila. Jakarta: Pusat Perbukuan dan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Laporan penilaian AKM pada aspek numerasi, karakter, dan literasi. Jakarta: Portal Data Pendidikan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). (2021). Profil pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.
Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia. (n.d.). Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945.
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). (2019). PISA 2018 results (Volume I): What students know and can do. Paris: OECD Publishing.
Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik). (2004). Undang-Undang NRI No. 20 Tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik). (2021). Lembar tanya jawab asesmen nasional. Jakarta: Badan Pengembangan dan Penelitian Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik). (2024). Laporan hasil asesmen kompetensi minimum nasional tahun 2022–2024. Jakarta: Pusmendik.
Pusat Asesmen Pendidikan (Pusmendik) Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2024). Profil satuan pendidikan dengan capaian AKM tinggi pada jenjang SMA/SMK/MA/Sederajat (pp. 1–44). Jakarta: Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Tilaar, H. A. R. (2013). Manajemen pendidikan nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2015). Thinking again about education: Is it towards a global common good? (pp. 1–85). Paris: UNESCO Publishing.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2015). Education 2030: Incheon declaration and framework for action. Paris: UNESCO Publishing.
Artikel Jurnal
Ardi, S., Siahaan, & Jandhana. (2023). Kebijakan umum dalam pertahanan negara Indonesia. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(1), 81–87.
Firdaus, M., Bintang, P., & Santoso, G. (2022). Penerapan Pasal 31 UUD 1945 menurut sistem pendidikan NKRI. Jurnal Pendidikan Transformatif, 195–199.
Indriasari, R., Widiatmoko, C., Sidiq, F. F., & Mendrofa, D. E. (2024). Perwujudan pendidikan karakter sebagai upaya mewujudkan pendidikan berkualitas dalam meraih tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs). Jurnal Wahana Bina Pemerintahan, 6(2), 40–47.
Ismail, M. (2023). Literasi informasi dan ketahanan nasional: Peran pendidikan di era post-truth. Jurnal Ketahanan Nasional, 29(2), 135–152.
Lestari, A., Frinaldi, A., & Wahyuni, Y. S. (2024). Optimisasi pendapatan asli daerah (PAD) berdasarkan inovasi pendidikan. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 18(1), 106–117.
Maharani, I. N., Widodo, S., & Maryanto. (2023). Perwujudan pendidikan bela negara dalam upaya meningkatkan sikap disiplin pelajar SMPN 2 Tambakromo Pati. Jurnal Spirit Edukasia, 34–47.
Natasya, P., Dewi, P., Adara, K., Lia, F., & Mandela, M. (2024). Profil dalam literasi dan numerasi peserta didik SMP kelas 8 Palembang. Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS, 242–252.
Putra, Y. A., & Widodo, A. (2023). Penguatan kemampuan numerasi sebagai dasar literasi sains dan teknologi dalam konteks pendidikan abad 21. Jurnal Pendidikan dan Sains, 10(1), 78–89.
Pratama, R., & Khairunnisa, N. A. (2024). Implementasi filsafat ilmu pertahanan dalam kebijakan pertahanan dan penyelenggaraan pertahanan negara. Jurnal Dwijakusuma, 12(2), 88–98.
Rohman, M. A. (2019). Pembelajaran karakter di SMP (Teori, metodologi, dan penerapannya). Qalamuna, 11(2), 125–146.
Satresna, D. P. (2023). Politik hukum Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2019 mengenai penyelenggaraan sumber daya nasional untuk pertahanan negara. JAPHTN-HAN, 2(2), 275–290.
Smith, M., & Johnson, D. (2023). Sustaining educational gains: Strategies for long-term competency development. Journal of Educational Research, 50(2), 78–92.
Sujana, D., Sukrisna, C., & Purwaningsih, E. (2024). Peran pendidikan pertahanan dalam membangun kesadaran keamanan nasional di masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Sumber Daya Pertahanan, 2(2), 62–72.
Sulastri, S., & Sodiyah. (2022). Pemanfaatan hasil asesmen nasional dalam program peningkatan mutu pendidikan dasar di DKI Jakarta. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 97–110.
Wahyuni, F. P., & Tranggono, D. (2023). Usaha untuk mengembangkan numerasi, literasi, dan adaptasi teknologi pelajar melalui agenda Kampus Mengajar 4 di SMP Widya Gama Mojosari. Jurnal Pengabdian Nasional Indonesia, 125–133.
Wibisono, M. (2020). Pendidikan sebagai bagian dari sistem pertahanan negara: Telaah strategis. Jurnal Pertahanan dan Bela Negara, 10(2), 135–148.
Wijaya, D., & Lestari, S. (2022). Peran numerasi dalam pengembangan ekonomi digital masyarakat perkotaan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 45–58.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
