Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Siswa Kelas XII Sekolah Menengah Agama Katolik (SMAK) Santa Maria Fatima Betun
DOI:
https://doi.org/10.55606/kreatif.v6i2.11073Keywords:
Critical Thinking, Literacy, Scientific Paper, Systematics, WritingAbstract
Scientific paper writing training at Santa Maria Fatima Betun Catholic High School (SMAK) in Betun City, Malaka Regency, East Nusa Tenggara, was conducted to enhance students’ literacy, understanding of scientific writing structure, and critical thinking skills. This program represents a community-based empowerment initiative aligned with the Merdeka Curriculum and supports the achievement of higher education Key Performance Indicators (IKU). The implementation involved needs analysis, socialization, intensive training, guidance in selecting writing topics, writing assistance, and monitoring and evaluation. The results indicate a significant improvement in students’ comprehension and skills in scientific writing. A total of 15 student papers are targeted for publication in national journals, accompanied by the development of a scientific writing strategy module. The program also increased students’ awareness of the importance of scientific writing in supporting academic achievement and future career competitiveness. Supporting outputs such as articles, posters, videos, and publication plans contribute to the sustainability of the program. Using a participatory approach, this activity proved relevant to the school’s Merdeka Curriculum through intracurricular learning. It is expected to serve as a model for literacy development and be replicated in other secondary schools in Malaka Regency.
References
Dewi, T. M. (2021). Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah untuk memotivasi literasi menulis siswa madrasah aliyah negeri (MAN) Karimun. Minda Baharu, 5(1), 70–76.
Ellya, F. F., Ramdhan, B., & Ratnasari, J. (2021). Profil keterampilan kreativitas dan inovasi pada produk peserta didik berbantuan aplikasi TikTok di MAN 2 Kota Sukabumi. BIODIK, 7(3), 114–122.
El-Sulukiyyah, A. A., & Mardiningsih, M. (2023). Pelatihan penulisan karya ilmiah bagi remaja untuk meningkatkan ide kreatif, berpikir kritis, dan inovatif pada siswa SMAN 1 Kota Pasuruan. Jurnal Abdi Insani, 10(1), 389–400.
Hadiansah, D. (2022). Kurikulum merdeka dan paradigma pembelajaran baru.
Handayani, T., & Rahman, F. (2020). Pelatihan penulisan karya ilmiah untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa madrasah aliyah. Jurnal Abdi Pendidikan, 1(2), 66–72.
Kurniawati, D., & Arifin, Z. (2022). Pengembangan keterampilan menulis ilmiah melalui pelatihan dan pendampingan siswa sekolah menengah. Jurnal Abdimas Indonesia, 3(2), 98–105.
Lestari, R., & Kurniawan, H. (2021). Pelatihan penulisan karya ilmiah sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Jurnal Abdimas Pendidikan, 2(3), 120–127.
Mulyasa, E. H. (2023). Implementasi kurikulum merdeka. Bumi Aksara.
Nugroho, A., & Wibowo, S. (2022). Pendampingan penulisan karya tulis ilmiah untuk meningkatkan literasi akademik siswa sekolah menengah. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 210–217.
Osborne, J. (2013). The 21st century challenge for science education: Assessing scientific reasoning. Thinking Skills and Creativity, 10, 265–279.
Prasetyo, B., & Lestari, Y. (2023). Workshop penulisan karya tulis ilmiah bagi siswa SMA sebagai upaya penguatan budaya akademik. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 4(1), 55–63.
Priyanto, R. (2024). Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah pada siswa kelas XI program kelas unggulan jalur khusus SMAN Purbalingga. Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS, 2(4), 1094–1100.
Purnamasari, I., Hayati, M. N., & Yuniarti, D. (2020). Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah untuk mendorong peningkatan kualitas siswa tingkat SMA. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2).
Reswari, B. B., Rosita, A. T., Ramadhanti, A. I., & Alfan, M. (2023). Pelatihan dan pengembangan penulisan karya tulis ilmiah guna meningkatkan kreativitas siswa. Abdimasy: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat.
Safitri, B. R. A., Pahriah, P., Hatimah, H., Indah, D. R., & Suryati, S. (2023). Pelatihan karya tulis ilmiah bagi mahasiswa program studi pendidikan kimia UNDIKMA. Abdi Masyarakat, 3(2).
Sari, N. M., Rahmawati, D., & Hidayat, A. (2022). Peningkatan kemampuan menulis karya ilmiah siswa melalui program pelatihan literasi akademik. Jurnal Pengabdian Pendidikan, 6(1), 45–52.
Sartika Ami, M., Satiti, W. S., & Sholihah, F. N. (2021). Pelatihan penulisan karya tulis ilmiah bagi peserta didik MAN 3 Jombang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Sya’ban, M., Lailida, N., Sajida, N. R., Priandini, W., Bahadin, M. I., & Suhara, N. M. (2025). Peningkatan kemampuan literasi ilmiah siswa melalui pelatihan karya tulis di SMK Negeri 1 Telawang sebagai upaya mendorong perubahan sosial. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(1), 83–91.
Wati, D. R., Zahroh, F., & Khasanah, R. (2025). Pengaruh pelatihan karya tulis ilmiah sebagai upaya meningkatkan literasi akademik siswa MA Nurul Qadim. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 401–410.
Yeyen, Y. Y., Mole, P. N., Elizabeth, A., Wea, K. N., Suban, M. E., Agung, B. H., & Riong, M. B. (2024). Pendampingan pelatihan karya tulis ilmiah bagi siswa kelas XII ilmu alam SMA Negeri 1 Waigete. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(5), 9156–9161.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
