Pelatihan Literasi Gerak Dasar untuk Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55606/jpkmi.v5i2.8109Keywords:
Literasi gerak dasar, Keterampilan motorik, Sekolah dasar, PelatihanAbstract
Keterampilan gerak dasar merupakan fondasi penting dalam perkembangan motorik anak, yang berpengaruh langsung terhadap kesehatan fisik, kepercayaan diri, dan partisipasi aktif dalam aktivitas olahraga. Namun, banyak siswa sekolah dasar yang belum menguasai keterampilan ini secara optimal akibat kurangnya pemahaman dan praktik terarah di lingkungan sekolah. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Abepura dengan tujuan meningkatkan literasi gerak dasar siswa melalui pendekatan pelatihan yang terstruktur dan menyenangkan. Metode yang digunakan meliputi observasi awal, penyusunan modul pelatihan, pemberian materi teoritis singkat, praktik keterampilan motorik (lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif), serta evaluasi akhir. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan gerak dasar siswa, yang ditandai dengan meningkatnya kelincahan, koordinasi, dan keterampilan manipulasi bola. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan keterlibatan aktif selama sesi pelatihan. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan literasi gerak dasar dengan metode interaktif dapat menjadi strategi efektif dalam mengoptimalkan perkembangan fisik siswa sekolah dasar, serta menjadi model kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani yang dapat diadaptasi oleh sekolah-sekolah lain.
References
Arlini. (2024). Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Berbasis Permainan Kartu Gambar pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Adaptif, 7(1). https://doi.org/10.21009/jpja.v7i01.54978
Barnett, L. M., Stodden, D., Cohen, K. E., Smith, J. J., Lubans, D. R., Lonsdale, C., & Morgan, P. J. (2016). Fundamental movement skills: An important focus. Journal of Teaching in Physical Education, 35(3), 219–225.
Cliff, D. P., Okely, A. D., Smith, L. M., & McKeen, K. (2019). The relationship between fundamental movement skills and physical activity during childhood and adolescence: A systematic review. Sports Medicine, 39(12), 1019–1035.
Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. D. (2022). Fundamentals of Motor Development.
Hands, B. (2022). Changes in motor skill and fitness measures among children with high and low motor competence: A five-year longitudinal study. Journal of Science and Medicine in Sport, 5(1), 37–47.
Harahap, S., & Syahputra, A. (2020). Analisis pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah di SD Negeri Rambah Samo. Jurnal Mengabdi Negeri, 2(2), 88–94. https://e-jurnal.rokania.ac.id/index.php/jmnr/article/download/105/77
Higgs, C., Balyi, I., & Way, R. (2018). Physical literacy: Building a new normal. Canadian Sport for Life. https://ejournal-nipamof.id/index.php/JPMNT/article/download/682/814/3336
Juliana, R., Witarsa, R., & Masrul, M. (2022). Penerapan Gerakan Literasi terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Literasi Membaca di Sekolah Dasar. Journal of Education Research. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.265
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan Literasi Sekolah di sekolah dasar (SD). https://www.slideshare.net/slideshow/gerakan-literasi-sekolah-di-sekolah-dasar-sd/180733932
Mitsalina, D. (2022). Program pelatihan gerak dasar motorik anak sekolah dasar Cisaat. https://www.kompasiana.com/dinanmitsalina1674/6322d11b08a8b559f904f104/program-pelatihan-gerak-dasar-motorik-anak-sekolah-dasar-cisaat
Pratama, H., & Wardani, D. K. (2022). Implementasi model project based learning terhadap kreativitas siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 7(2), 248–256. https://doi.org/10.17509/jpjo.v7i2.45523
Sunuyeko, N. S., Argarini, D. F., Patricia, F. A., Wafa, M. A., & Lailahtus S, V. N. (2022). Pemanfaatan Pojok Literasi Sekolah dalam Gerakan Literasi Sekolah Dasar Negeri 3 Bandungrejo. ABDIKAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains Dan Teknologi, 1(2), 160–164. https://doi.org/10.55123/abdikan.v1i2.274
Timmons, B. W., LeBlanc, A. G., Carson, V., Gorber, S. C., Dillman, C., Janssen, I., Kho, M. E., Spence, J. C., Stearns, J. A., & Tremblay, M. S. (2022). Systematic review of physical activity and health in the early years (aged 0�4 years). Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism, 37(4), 773–792.
Yulianti, D., & Susanto, A. (2017). Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan literasi di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(6), 542–550. https://journal.student.uny.ac.id/pgsd/article/viewFile/13924/13522
Zulfikar, M., Hasmyati, H., Anwar, N. I. A., Mappanyukki, A. A., & Haeril, H. (2023). PKM: Sosialisasi Pembelajaran Keterampilan Gerak Dasar untuk Sekolah Dasar di Kota Makassar. Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat (JPOM). https://doi.org/10.26877/jpom.v4i2.17457
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
