Sriwanda Bouato, et al. “Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Dengan Pendekatan Respect Education Terhadap Pencapaian HOTS Siswa”. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, vol. 5, no. 1, June 2025, pp. 955-71, doi:10.55606/khatulistiwa.v5i1.6477.