Sriwanda Bouato (2025) “Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry dengan Pendekatan Respect Education terhadap Pencapaian HOTS Siswa”, Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 5(1), pp. 955–971. doi: 10.55606/khatulistiwa.v5i1.6477.