Program Penguatan Karakter Melalui Modul Proyek Bangunlah Jiwa dan Raganya Terhadap Perilaku Siswa Anti-Bullying di SMP Swasta Methodist 7 Medan
DOI:
https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v6i1.8653Keywords:
Anti-bullying, Character strengthening, Junior high school, Pancasila Student Profile, Student behaviorAbstract
This study aims to examine the effectiveness of the character-strengthening program through the “Bangunlah Jiwa dan Raganya” project module in shaping anti-bullying behavior among students at Methodist 7 Private Junior High School, Medan. The main focus of this research is to determine the extent of students’ understanding of the values embedded in the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) within the context of anti-bullying, as well as to evaluate the effectiveness of the program in changing students’ attitudes toward bullying behavior. This research employs a qualitative approach with a descriptive qualitative method. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted in three stages: data reduction, data display, and conclusion drawing or verification. The findings reveal that the P5 program, through the “Bangunlah Jiwa dan Raganya” project module, has proven effective in fostering students’ empathetic, caring, and courageous behavior in rejecting bullying. Students’ understanding of the project theme also improved, particularly in balancing physical and mental aspects. Teachers play a crucial role as facilitators, role models, and motivators, although challenges remain in terms of limited student motivation and lack of parental support. Therefore, this program makes a significant contribution to bullying prevention efforts in schools.
References
Abdul Roziq, M. A. (2016). Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter dan budaya bangsa yang berbasis pada lingkungan sekolah. Jurnal Rontal Keilmuan, 2(1).
Adilla, P., Purwanto, Sarwan, & Risma. (2024). Pendampingan dan implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dimensi berkebinekaan global dengan tema suara demokrasi di SMPN 5 Pangean. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 8(3), 332–337. https://doi.org/10.37859/jpumri.v8i3.7831
Aisyah, S., Yuliyaningsih, P., & Bisri, H. (2024). Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al-Muttaqien Bogor. Jurnal Karimah Tauhid, 3(8). https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14539
Al Firman Mangunsong, Nisa, C., Lathifah, M., Siahaan, R. Y., Andini, S., & Batubara, A. (2024). Analisis perilaku bullying terhadap gangguan mental siswa di SMP Negeri 35 Medan. Aladalah: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 2(3), 135–143. https://doi.org/10.59246/aladalah.v2i3.871
Annisa, I. M., Istiharoh, I., & Putri, P. A. (2023). Program P5 sebagai implementasi Kurikulum Merdeka: Faktor penghambat dan upayanya. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(2), 176–187. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i2.153
Ardianti Dewi, N., Bungana Br Perangin-Angin, R., & Dharma, S. (2023). Peran guru dalam membangun pendidikan karakter peserta didik kelas VI di MIS Azrina pada era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7808
Awan Inspirawitdya, C., & Saputra, M. (2023). Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila sebagai upaya preventif dalam mencegah perundungan di SMK Graha Madina. Jurnal Manajemen Kreatif, 8(2), 50. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309
Batubara, A. S. P., Endarwati, A., Siagian, N., Yunita, S., & Hodriani, H. (2022). Peran guru PPKn dalam mencegah terjadinya bullying pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan tahun pelajaran 2020/2021. Jurnal Kewarganegaraan, 19(1), 33. https://doi.org/10.24114/jk.v19i1.27541
Bertania Permata Sari, Aulya, F., Sitanggang, A., Cahya, M., & Batubara, A. (2024). Edukasi upaya pencegahan bullying dengan menggunakan teknik bimbingan kelompok home room di lingkungan sekolah SMK Negeri 10 Medan. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 2(3), 147–152. https://doi.org/10.55606/lencana.v2i3.3751
Bete, & Arifin. (2023). Peran guru dalam mengatasi bullying di SMA Negeri Sasitamean Kecamatan Sasitamean Kabupaten Malaka. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 8(1). https://doi.org/10.59098/jipend.v8i1.926
Deny Setiawan. (2013). Peran pendidikan karakter dalam mengembangkan kecerdasan moral. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1287
Dharma, S., Yunita, S., & Nababan, R. (2021). Transformation of character values as the basis for the implementation of independent learning: What should students understand? Proceeding of the 1st International Conference on Social Sciences and Education (ICSSE 2021).
Diana, A., Mirochina, C., & Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) dengan tema suara demokrasi pada kelas XII SMK Bhakti Nusantara 666. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(18), 1–8. https://doi.org/10.5281/zenodo.13855239
Endang. (2021). Pendekatan kualitatif dalam penelitian pendidikan. Pustaka Ellions.
Gauvain, M., & Cole, M. (1997). Readings on the development of children. Harvard University Press.
Hapni Laila, Aulia, N., Pitaloka, D., Khairani, F., Amelia, B., & Siregar, D. (2024). Pembentukan karakter mandiri pada mahasiswa Universitas Negeri Medan. Indonesian Research Journal on Education, 4(1). https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.466
Hartatik, B. (2023). Mengatasi perundungan melalui projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di MTs N 4 Sleman: Menuju kepemimpinan masa depan. Seminar Nasional Literasi Prodi PBSI FPBS UPGRIS. https://conference.upgris.ac.id/index.php/snl/article/view/4945
Hidayati, D. (2024). Peran guru dalam implementasi pendidikan karakter untuk mengatasi masalah bullying di Madrasah Ibtidaiyah. Academy of Education Journal, 15(1). https://doi.org/10.47200/aoej.v15i1.2305
Irsyad, & Fitri. (2023). Implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di SMKN 1 Batusangkar. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(4). https://doi.org/10.26877/literasi.v3i1.15346
Jamaludin, Wahyudi, A., Lumban Batu, D. P., & Sihaloho, O. A. (2023). Praktik baik demokrasi berkarakter melalui projek profil pelajar Pancasila di SMA Gadjah Mada Kota Medan. JPKN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2). https://doi.org/10.31571/jpkn.v7i2.7639
Janah. (2019). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kewarganegaraan 2019: Penguatan pendidikan kewarganegaraan perguruan tinggi, persekolahan, dan kemasyarakatan di era disrupsi.
Jurnalis. (2024, September 11). Bangunlah jiwa dan raga. SMK Negeri 1 Kejebong.
Kabatiah, M. (2021). Efektivitas pengintegrasian pendidikan karakter di perguruan tinggi melalui teknik klarifikasi nilai pada mata kuliah pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 18(1), 65. https://doi.org/10.24114/jk.v18i1.23730
Kanti, W., Rakhmat, C., Budiman, N., & Mudrikah, S. (2023). Upaya sekolah dalam mengatasi perilaku bullying siswa SMP. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj
Kasanah, Rosyadi, Punggeti, & Arifin. (2023). Pendidikan anti bullying (1st ed.). CV Basya Media Utama.
Kemendikbud. (2022). Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI.
Kholila Pohan, N., & Jamaludin. (2024). Penguatan karakter integritas siswa melalui lesson study dalam upaya pencegahan bullying di SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan. JAHE: Jurnal Akuntansi, Hukum, dan Edukasi, 1(2). https://doi.org/10.57235/jahe.v1i2.3846
Kurniawan, S., Supriatna Sulaeman, P., Azhari, A., Rosmaladewi, O., & Iriantara, Y. (2024). Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila dalam pencegahan perundungan (bullying) di SMP YPU Kota Bandung. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3. https://doi.org/10.30999/jpkm.v14i1.3014
Kusumawardani, Budimansyah, & Triyanto. (2024). Buku ajar mata kuliah wajib pada Kurikulum Pendidikan Tinggi Pendidikan Kewarganegaraan (1st ed.). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi.
Labetubun, T., Titahelu, M., Mardiana, Ramadhan, & Holle. (2022). Pendidikan kewarganegaraan sebagai pembangunan karakter bangsa (1st ed.). Widina Bhakti Persada Bandung.
Lia Sihite, D., Indah Sari, T., Bungana Beru, R. P., & Setiawan, D. (2023). Tantangan guru dalam meningkatkan nilai moral siswa generasi Z kasus bullying di sekolah dasar. Indonesian Journal of Learning and Educational Studies, 1(2), 121–132. https://doi.org/10.62385/ijles.v1i2.58
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
