Efektivitas Kegiatan Kelompok Kerja Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Kepala Sekolah SD Negeri 244 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v6i1.8504Keywords:
Principal performance, Principal professionalism, Working Group, Professional development, School leadershipAbstract
This study aims to examine the effectiveness of the Principal Working Group activities in improving the performance of principals at SD Negeri 244 Palembang. The Working Group activities serve as a platform for principals to share experiences, broaden their insights, and develop their professional competencies. The research employs a descriptive method with both qualitative and quantitative approaches. Data were collected through observations, interviews, and questionnaires distributed to the principals who are members of the Working Group. The results indicate that active participation in these activities significantly contributes to enhancing managerial skills, leadership, and decision-making abilities of the principals. Furthermore, these activities foster effective communication and collaboration among principals, which positively impact the overall quality of the schools. Constraints such as limited time and resources were identified but can be minimized with better planning. In conclusion, the Principal Working Group activities are effective in improving the performance of principals at SD Negeri 244 Palembang, and it is recommended that these activities be continuously supported and developed as a means of enhancing principal professionalism.
References
Alya, Q. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Bulan Bintang.
Andang. (2016). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media.
Anggreani, C., & Novitawati, N. (2020). Pembuatan Instrumen Supervisi di Kelompok Kerja Kepala Sekolah PAUD (K3PAUD) Alalak di TK Anak Beruntung. Pembuatan Instrumen supervisi di Kelompok Kerja Kepala Sekolah PAUD (K3PAUD) Alalak di TK Anak Beruntung, 2(1). https://doi.org/10.20527/btjpm.v2i1.1800
Anggreani, C., & Novitawati, N. (2020). Pembuatan Instrumen Supervisi di Kelompok Kerja Kepala Sekolah PAUD (K3PAUD) Alalak di TK Anak Beruntung. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 52-58. https://doi.org/10.20527/btjpm.v2i1.1800
Anwar, I dan Hidayat, A. (2017). Administrasi Pendidikan: Teori. Konsep & Issu, Bandung: Program Pasca Sarjana UPI
Dai, S. (2017). Peningkatan Kemampuan Kepala Sekolah Dasar Dalam Menyusun Rencana Pengembangan Sekolah Melalui Kelompok Kerja Kepala Sekolah Di Kecamatan Tilamuta. Jurnal Pascasarjana, 2(1).
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa.
Echols, J. M. & Shadily, H. (2014). Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Effendy, O. U. (2018). Ilmu Komunikasi, Teori & Praktik. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31-42. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90
Ghony, D, Wahyuni, S & Almanshur, F. (2020). Analisis dan. Interpretasi Data Penelitian Kualitatif. Bandung: Refika Aditama.
Gunawan, I. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamid, A., & Lukman, H. B. (2022). Peningkatan Kemampuan Pengelolaan Pendidikan Karakter Bagi Kelompok Kerja Kepala Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Mandiri, 1(2), 217-222.
Handayani, T. (2018). Peningkatan Kemampuan Kepala Madrasah dalam Menyusun Program Supervisi Pendidikan melalui Kelompok Kerja Kepala Madrasah (KKM) Berbasis Pendampingan di Madrasah Binaan. Jurnal Kependidikan, 6(1), 107-122. https://doi.org/10.24090/jk.v6i1.1693
Handayaningrat, S. (2016). Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan Manajemen, Jakarta: Gunung Agung.
Hendrowati, T.Y dan Badrun, M. (2023). Kekepalasekolahan (Paradigma Permendikbud Ristek No 40 Tahun 2021). Purbalingga: CV. Eureka Media Aksara.
Herlina, L. (2019). Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah dalam Menyusun RAPB TK melalui Kegiatan Kelompok Kerja Kepala TK di Kecamatan Samarinda Utara Kota Samarinda Tahun 2016. BORNEO, Edisi Khusus, Nomor 37, Agustus 2019 ISSN 1858-3105, 145.
Hidayat. (2016). Teori Efektivitas Dalam Kinerja Karyawan. Yogyakarta: Gajah.
Idris, R. A., & Abdullah, A. (2024). Manajemen Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S) dalam Mengembangkan Profesionalisme Kepala Sekolah pada Kecamatan Bontomarannu Kabupaten Gowa. Referensi, 2(1).
Irawan, S., Rahadian, M., & Windrawanto, Y. (2023). Pelatihan Manajemen Bimbingan dan Konseling di SD Bagi Kelompok Kerja Kepala Sekolah Dasar (KKKS SD) Kabupaten Boyolali. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 149-158. https://doi.org/10.24246/jms.v4i22023p149-158
Iskandar. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan. Kualitatif). Jakarta: GP Press
Khodijah, S. (2021). Efektivitas Kegiatan Kelompok Kerja Kepala Sekolah Dasar Negeri dalam Penyusunan Rencana Kerja di Desa Lumpatan Kabupaten Musi Banyuasin. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media e-ISSN, 2746, 3583. https://doi.org/10.52690/jitim.v1i3.144
Koentjaraningrat. (2016). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Kompri. (2015). Manajemen Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kurniawan, A. (2015). Transformasi Pelayanan Publik. Yogyakarta: Pembaruan.
Lim, N. (2018). Studi Manajemen Kelompok Kerja Kepala Sekolah Pada UPTD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Panakukang Kota Makassar (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar).
Maimun, A dan fitri, A,Z. (2018). Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif. Malang :UIN MALIKI PRESS.
Makmur. (2014). Efektivitas Kebijakan kelembagaan Pengawasan. Bandung: Refika Aditama
Miles and Huberman, (2013). Analisis Data Kualitatif Terjemahan oleh Tjetjeb Rohendi Rohandi. Jakarta: Universitas Indonesia.
Moleong, L, J. (2016) Metodologi Penelitian Kualitatif, Penerbit PT Remaja Rosdakarya.
Muhammadong, A. (2021). Pelaksanaan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dasar Pada Kelompok Kerja Kepala Sekolah Gugus I Kecamatan Ujung Pandang Kota Makassar (Tesis, Universitas Negeri Makassar).
Nugraha, I. S. (2014). Hubungan partisipasi dalam kelompok kerja kepala sekolah dan kompetensi manajerial kepala SD Negeri di Kota Malang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
OECD. (2014). Improving Educational Leadership. Tool Kit.
Pranoto, S, W. (2017). Teori dan Metodologi Sejarah. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Priansa, D.J dan Somad, R. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Rahlil, M., Wahab, I. A., & Khairani, C. (2024). Kepemimpinan Transformasional Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Negeri Se-Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3s) Kecamatan Samudera Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 12870-12874.
Rorimpandey, W, (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru. Sekolah Dasar. Malang: Ahlimedia Press.
Santosa, M. N. A., Ali, M., & Ag, S. (2018). Dampak Regrouping Sekolah Pada Kepemimpinan Kepala Sekolah SDN Mijen, Jagalan, Jebres, Surakarta (Tesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Sedarmayanti. (2016). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Jakarta: Bumi Aksara.
Soekanto, I. (2014). Bagaimana Memimpin Sekolah yang Efektif. Bogor: Ghalia Indonesia
Sudjana, N. (2014). Dasar-dasar Prose Belajar Mengajar. Bandung. Sinar. Baru.
Sudrajat, A. (2015). Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Murid Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 2(2), 112-146.
Sudrajat, H. (2014). Manajemen Peningkatan mutu Berbasis Sekolah. Bandung: Cipta Cekas Grafika.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif dan R dan D, Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2016). Sistem Informasi Manajemen. Jakarta: Ghaila Indonesia.
Sutisna, E., Kamaludin, K., Hidayat, Y., & Saroni, M. (2023). Model Kepemimpinan Demokratis:(Studi pada Kepemimpinan Kelompok Kerja Kepala Sekolah di Kecamatan Jatitujuh). Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 4(2), 48-52. https://doi.org/10.31949/madinasika.v4i2.8451
Sutopo. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Sebelas Maret. University Press.
Utama, A. H., Mansur, H., Rini, S., & Satrio, A. (2021). Pelatihan E-learning Google Classroom Bagi Kelompok Kerja Kepala Sekolah Dasar (K3SD) Kecamatan Banjarmasin Utara. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 415-424. https://doi.org/10.20527/btjpm.v3i4.3722
Wahjosumidjo, (2015). Kepemimpinan Kepala sekolah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Widayanti, L., Idi, A., & Iriani, A. (2024) Efektifitas Kegiatan Kelompok Kerja Kepala Sekolah Dasar Negeri dan Swasta Dalam Menyusun Program Kerja Di Kecamatan Lubuk Keliat Kabupaten Ogan Ilir. Jurnal Adminitrasi Publik 4 (1). https://doi.org/10.37858/publik.v4i1.475
Widodo, H. (2015). Potret Pendidikan di Indonesia dan Kesipannya Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asia (MEA). Cendikia. Vol 13 No 2: 296-307. https://doi.org/10.21154/cendekia.v13i2.250
Yunisra, Y. (2017). Peningkatan Kemampuan Kepala Sekolah Dalam Menyusun Program Supervisi Pendidikan Melalui Kelompok Kerja Kepala Sekolah (Kkks) Berbasis Pendampingan Di Sekolah Binaan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(3), 603-612.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
