Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMP Negeri 26 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v6i1.8478Keywords:
Academic Supervision, Head Master, Teacher Professionalism, Teaching Performance, Use of ICTAbstract
This study aims to identify and describe the aspects that are supervised by the head master in an effort to help improve teacher professionalism, approaches to academic supervision, academic supervision techniques, describe the steps of academic supervision, describe the problem faced in supervision. Academics by the principal in an effort to help efforts to help improve teacher professionali at SMPN 26 Palembang in teaching. This study use a qualitative method. Data colletion techniques are interviews, observation and documentation. Date wew analyzed using interview analysis techniques, observation and documentation. The results show that it shows that teacher are already good at teaching but must be even more active in using ICT in information and communication technology in learning to improve their professionalism an professional teacher. Either with professional improvement training or training held by the Ministry of education or the head of SMPN 26 Palembang. Because a teacher who is said to be a professional is a teacher who meets standar requirements both in term of academics, competence, profession, and performance as a teacher.
References
Aedi, N. (2014). Pengawasan pendidikan: Tinjauan teori dan praktik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ahmad, S. (2016). Ketahanmalangan kepemimpinan kepala sekolah salah satu faktor penentu keberhasilan kepala sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Alma, B., dkk. (2014). Guru profesionalisme. Bandung: Alfabeta.
Ametembun, N. A. (2007). Supervisi pendidikan: Penuntun bagi penilik, pengawas, kepala sekolah dan guru-guru. Bandung: Suri.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metode penelitian kualitatif. Sukabumi: Pt Jejak.
Anwar, Q., & Sagala, S. (2014). Profesi jabatan kependidikan dan guru sebagai upaya menjamin kualitas pembelajaran. Jakarta: Uhamka Press.
Berliani, T., Wahyuni, R., Lenny, R., & Sisillia. (2021). Supervisi akademik masa pandemi. Equity in Education Journal (EEJ), 3(1), 1–10.
Evanofrita, E., Rifma, R., & Nellitawati, N. (2020). Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah di sekolah luar biasa. JMKSP, 5(2), 217. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3772
Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2018). Peningkatan profesionalisme guru melalui inovasi pembelajaran. Jurnal Iqra’, 3(2), 373–390. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/348
Kunandar. (2014). Penilaian autentik hasil belajar peserta didik berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta: PT Raja Grasindo Persada.
Leniwati, & Arafat, Y. (2017). Implementasi supervisi akademik kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 2(1).
Luk-luk, M. (2009). Supervisi pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Manzilati, A. (2017). Metodologi penelitian kualitatif: Paradigma, metode dan aplikasi. Surabaya: UB Media.
Moleong, L. J. (2015). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mukhtar, H., & Iskandar. (2013). Orientasi baru supervisi pendidikan. Jakarta: Referensi.
Mulyasa, E. (2016). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2017). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Munawir, M., Salsabila, Z. P., & Nisa’, N. R. (2022). Tugas, fungsi dan peran guru profesional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 8–12. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.327
Mustofa, A., & Adinata, M. (2019). Supervisi kepala sekolah dalam peningkatan profesionalisme guru di SMA Primaganda Jombang. Al-Idaroh, 3(2), 72–97. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v3i2.92
Nasution, S. (2016). Metode research: Penelitian ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurholis. (2003). Manajemen berbasis sekolah: Teori, model dan aplikasi. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Nurkholis, N. (2021). Peran kepala sekolah dalam supervisi pendidikan. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 26(2), 306–321. https://doi.org/10.24090/insania.v26i2.5612
Purwanto, N. (2000). Administrasi pendidikan. Jakarta: Mutiara.
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Renata, R., Wardiah, D., & Kristiawan, M. (2018). The influence of headmaster’s supervision and achievement motivation on effective teachers. International Journal of Scientific and Technology Research, 7(6), 44–49.
Rosmita, E. (2023). Metode penelitian kualitatif. Padang: PT Gita Lentera.
Ruswandi, A. (2011). Pengaruh supervisi akademik oleh pengawas sekolah terhadap kinerja guru rintisan sekolah menengah atas bertaraf internasional di Provinsi Lampung. FMIPA UI, 1806142942, 5–34.
Sahertian, P. A. (2000). Konsep dasar dan teknik supervisi pendidikan dalam rangka pengembangan sumber daya manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Saud, U. S. (2009). Pengembangan profesi guru. Bandung: Alfabeta.
Somad, R., & Priansa, D. J. (2014). Manajemen supervisi dan kepemimpinan kepala sekolah. Bandung: Alfabeta.
Sudjana, N. (2012). Supervisi pendidikan: Konsep dan aplikasinya bagi kepala sekolah. Bimanatara Publishing.
Sudjana, N. (2024). Buku ajar metodologi penelitian. Jambi: Son Pedia.
Suharsaputra, U. (2018). Metode penelitian kualitatif pendidikan. Jakarta: PT Azka Pustaka.
Suita, P. (2019). Pelaksanaan supervisi pendidikan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di SD Gugus Langsa Banda Aceh. Retrieved from https://etd.unsyiah.ac.id/index.php?p=show_detail&id=70790
Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). [Tanpa judul buku]. Yogyakarta: Deepublish.
Tobari. (2016). Membangun budaya organisasi pada instansi pemerintahan. Yogyakarta: Deepublish.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Utomo, N. S. (2020). Metode supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja guru pendidikan agama Islam studi kasus di SMP Muhammadiyah Plus Kota Salatiga. Retrieved from http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/8931/
Wijaya, I. (2018). Pengembangan profesionalisme guru. Pati: CV Al-Qalam.
Yusmarti, R., Arafat, Y., & Wardiah, D. (2020). Manajemen supervisi akademik pengawas di MTs Negeri 2 Ogan Ilir, 4(1), 143–151.
Zulfakar, Z., Lian, B., & Fitria, H. (2020). Implementasi supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja guru. JMKSP, 5(2), 230. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3833
Zulfikar, Y., Yusrizal, & Ibrahim, S. (2017). Supervisi akademik oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru SD Negeri 2 Calang Kabupaten Aceh Jaya. Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 7(3), 192–198.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
