Upaya Pembinaan Karakter Siswa melalui Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i3.7311Keywords:
Discipline, Character, Cooperation, Daily Habits, Pancasila Student ProfileAbstract
This study aims to determine the efforts to foster student character through the implementation of the Pancasila Student Profile values at SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan in the 2024/2025 Academic Year. The main focus of the study is on the formation of discipline and cooperation characters. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collection techniques were carried out through interviews, observations, and documentation, with resource persons consisting of curriculum teachers, PPKn teachers, and grade VII students. The results of the study indicate that the implementation of the Pancasila Student Profile has been carried out through various daily habituation activities, such as Duha prayer, congregational Friday prayers, rotating class duty, nutritious Friday, clean Friday, Ramadan recitation, as well as community service and group discussions in learning. The character of student discipline is evident from the habit of being on time, carrying out responsibilities without being told, and following school rules. Meanwhile, the character of cooperation is reflected in group activities that foster an attitude of helping each other, respecting opinions, and sharing tasks. Despite obstacles such as excessive use of gadgets and minimal parental involvement, character building through daily habits has proven effective and in line with the theory of character education according to Thomas Lickona. Overall, daily habituation activities based on the values of the Pancasila Student Profile can be a strategic means in shaping students' character as a whole.
References
Aditomo, A. (2022). Panduan pengembangan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Alya, A., Handayani, D., Salwa, H. A., & Putri, M. F. R. (2024). Peran pendidikan Pancasila dalam membangun karakter mahasiswa di era globalisasi saat ini. Konsensus: Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi, 2(2), 1–10.
Ambarita, M. P. R., & Jamaludin. (2025). Praktik baik berkarakter siswa berdasar pada teori Michele Borba dalam membangun kecerdasan moral pada aspek pengetahuan civic knowledge di sekolah. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 3(1), 716–725.
Arief Wahyudi, H., Siregar, M. F., Yunita, S., & Nababan, R. (2022). Rambu-rambu menulis ilmiah pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. Format Publishing.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2024). Kajian akademik kurikulum Merdeka.
Bukit, S., & Perangin-Angin, R. B. B. (2022). Strategi guru dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7858–7864.
Dewi, N. A., Maisyaroh, M., & Perangin-Angin, R. B. B. (2023). Peran guru dalam membangun pendidikan karakter peserta didik kelas VI di MIS Azrina pada era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).
Dharma, S., Yunita, S., & Hodriani, R. N. (2021). Transformation of character values as the basis for the implementation of independent learning: What should students understand? International Conference on Social Sciences and Education (ICSSE 2021), 339–348.
Due, B. P., Arjaya, I. B. A., & Hendra, I. M. S. (2024). Strategi pengembangan profil pelajar Pancasila (studi kasus SMP di Kota Denpasar). Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), 14(2).
Fauzi, M. I. R., & Rini, E. Z. (2023). Penerapan nilai-nilai profil pelajar Pancasila melalui pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Conference of Elementary Studies, 482–494.
Hapsari, A. P., Wityastuti, E. Z., Paramita, A. A., Khotimah, I. H., & Rahman, A. (2022). Penanaman karakter profil pelajar Pancasila melalui kegiatan pra pembelajaran di SMP Negeri 1 Bantul. Seminar Nasional Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan, 1702–1708.
Herwani, S. (2023). Implementasi profil pelajar Pancasila dalam pembentukan pendidikan karakter bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 9(2), 112–126.
Hikmawati, F. (2020). Metodologi penelitian. Rajawali Pers.
Julita, E., Roselli, Saparutdin, R., & Andini, P. F. (2024). Peran pendidikan kewarganegaraan berbasis nilai-nilai Pancasila dalam mencegah isu radikalisme. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 967–981.
Kiska, N. D., Putri, C. R., Joydiana, M., & Oktarizka, D. A. (2023). Peran profil pelajar Pancasila untuk membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Journal on Education, 5(2), 4179–4188.
Kurniastuti, R., & Madiun, U. P. (2022). Implementasi profil pelajar Pancasila sebagai salah satu bentuk pendidikan karakter pada siswa SMP. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (Senassdra), 1, 445–451.
Laghung, R. (2023). Pendidikan karakter sebagai upaya mewujudkan profil pelajar Pancasila. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 3(1), 1–9.
Laila, H., Putri, N. A., Pitaloka, D., Khairani, F., & Amelia, B. (2024). Pembentukan karakter mandiri pada mahasiswa Universitas Negeri Medan. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 181–190.
Lisnawati, L., & Wahyudin, J. C. (2023). Analisis implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam mengembangkan pendidikan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 1(3), 48–78.
Manurung, A. M., & Yunita, S. R. I. (2024). Pengaruh implementasi pembelajaran pendidikan Pancasila berbasis kurikulum Merdeka dalam membentuk good citizen di kelas VIII SMP Negeri 24 Medan. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 312–325.
Mukti, F. W., Sulaeman, T., & Siregar, I. F. (2023). Pengembangan pendidikan karakter melalui kegiatan harian berbasis pembiasaan di SMA Negeri 1 Mande. JPPHK: Jurnal Pendidikan Politik, Hukum dan Kewarganegaraan, 13(2), 79–93.
Nur, D., Rahayu, O., Sundawa, D., & Esa, Y. M. (2023). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya dalam membentuk karakter masyarakat global. Journal Visipena, 14(1), 14–28.
Nurgiansah, T. H., Dewantara, J. A., & Rachman, F. (2020). The implementation of character education in the Civics Education syllabus at SMA Negeri 1 Sleman. Journal of Etika Demokrasi, 5(2), 110–121.
Santika, R., & Dafit, F. (2023). Implementasi profil pelajar Pancasila sebagai pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6641–6653. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5611
Siregar, H. L. R. S., Nababan, R., & Prayetno, S. D. (2012). Internalisasi nilai karakter melalui pendidikan politik generasi muda. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2).
Sugiyono. (2020). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Susilawati, E., Sarifuddin, S., & Data Pendidikan Karakter. (2021). Internalisasi nilai Pancasila dalam pembelajaran melalui penerapan profil pelajar Pancasila berbantuan platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, 25(2), 155–168.
Tsauri, S. (2015). Pendidikan karakter. IAIN Jember Press.
Twin, R., Putri, U., Kristanto, A., Roesminingsih, E., & Hariyati, N. (2024). Proyek penguatan profil pelajar Pancasila pada kurikulum Merdeka dalam mewujudkan pendidikan karakter. Journal of Education Research, 5(3), 2523–2528.
Wahyudi, A., Pika, D., Batu, L., & Sihaloho, O. A. (2023). Praktik baik demokrasi berkarakter melalui projek profil pelajar Pancasila di SMA Gadjah Mada Kota Medan. JPKn: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(2), 166–177.
Yanti, I. E., & Alhudawi, U. (2024). Proyek penguatan profil pelajar Pancasila dalam mengembangkan soft skills. Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan, 13(1), 28–39.
Yunita, S., & Jamaludin, F. (2022). Inovasi pembelajaran PKN menyongsong profil calon guru masa depan. CV. Format Publishing.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
