Pengembangan Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Pemahaman dan Kreativitas pada Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar dengan Model ADDIE
DOI:
https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i3.6722Keywords:
Development, Digital Media, Mathematics, R&D, ADDIEAbstract
This study aims to develop digital learning media based on Canva and Wordwall to enhance students’ conceptual understanding and creativity in the topic of plane geometry in second-grade elementary school mathematics. The issue addressed arises from the limited integration of technology in classroom learning, despite the availability of digital infrastructure such as projectors. The research applied a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Conducted at SD Kanisius Demangan Baru, Canva was utilized to design visually engaging instructional materials, while Wordwall supported game-based interactive learning activities. Data collection involved observations, interviews, pre-tests, post-tests, and expert validation. Additionally, a Participatory Action Research (PAR) approach was employed to engage both teachers and students in media refinement and feedback. Results showed that the developed media met high validity standards and significantly improved students’ understanding and creativity. These findings support the effectiveness of Canva and Wordwall as digital tools developed through R&D and the ADDIE model to enhance active and enjoyable mathematics learning in primary schools.
References
Ayu, D. (2025). Implementasi Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) dalam Penelitian Tindakan Kelas: Sebuah studi review. Jurnal Lensa Pendas, 10(1), 27–36.
Bator, R. J., Bryan, A. D., & Schultz, P. W. (2011). Who gives a hoot?: Intercept surveys of litterers and disposers. Environment and Behavior, 43(3), 295–315. https://doi.org/10.1177/0013916509356884
Cuit. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media interaktif dalam pembelajaran di sekolah dasar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES), 5. https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/84789/44286
Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri. (2024, September). Penerapan media Wordwall pada materi berhitung untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(3). https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/3696/2621/
Erdyati, F., Meliasari, W. O., & Damayanti, M. I. (2024, June 2). Penggunaan Canva sebagai media interaktif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk siswa SD kelas IV. Jurnal Pendidikan, 9(2). https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14117
Fadilla, N. F., Suwignyo Prayogo, M., & Nur Fadilah, R. (2023). Penerapan media interaktif berbasis Canva terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik di sekolah dasar: Literatur review. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2). https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pendikdas/article/view/189
Febriana, T., Suneki, S., Suyoto, S., & Rochajati, S. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis Canva untuk meningkatkan kreativitas guru di sekolah dasar. Jurnal Sinektik, 6(1), 32–37. https://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/sin/article/view/8681
Hadi, S. A. U., & Jauhari, A. (2025). Pelatihan pengembangan media ajar berbasis Canva dan Wordwall. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(2), 131–137. https://journal.unesa.ac.id/index.php/abdi/article/view/35097
Hamidah, M., Alhaq, A., & Farida, F. (2025). Soal matematika berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS): Studi pengembangan dengan fokus pada permasalahan sampah. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 5(2), 260–269.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2005). Instructional media and technologies for learning (8th ed.). Pearson Education.
Hidayati, S. N. (2016). Pengaruh pendekatan keras dan lunak pemimpin organisasi terhadap kepuasan kerja dan potensi mogok kerja karyawan. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, dan Entrepreneurship, 5(2), 57–66. http://dx.doi.org/10.30588/SOSHUMDIK.v5i2.164
Jannah, A., Arifin, S., & Asrori, A. (2025). Penerapan media pembelajaran PowerPoint interaktif terhadap keterampilan berfikir kreatif siswa. JIIP–Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 786–793.
Kamila, Z., & Kowiyah. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Canva. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 72–83.
Masyitah, I., & Santiani, I. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi Canva pada materi suhu, kalor, dan perpindahan kalor. JOTALP: Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 9(1). https://doi.org/10.15575/jotalp.v9i1.31633
Maulida, V. N. (2025). Peningkatan hasil belajar bangun datar melalui media benda konkret pada siswa sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 263–270.
Munjiatun, M., Fendrik, M., Hermita, N., Melihayatri, N., & Syahrilfuddin, S. (2024). Minat guru dalam menggunakan media pembelajaran melalui workshop pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis kearifan lokal di Kabupaten Indragiri Hulu. Journal of Human and Education (JAHE), 4(6), 642–646.
Nugraha. (2024). Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Didaktik, STKIP Subang. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/4745
Piaget, J. (1972). The psychology of the child (B. Gabain, Trans.). Basic Books.
ResearchGate. (2021). Pemanfaatan Canva for Education sebagai media pembelajaran kreatif dan kolaboratif untuk pembelajaran jarak jauh. https://www.researchgate.net/publication/360897298_Pemanfaatan_Canva_For_Education_Sebagai_Media_Pembelajaran_Kreatif_dan_kolaboratif_untuk_Pembelajaran_Jarak_Jauh/fulltext/637f4edfc2cb154d291ed5ee/Pemanfaatan-Canva-For-Education-Sebagai-Media-Pembelajaran-Kreatif-dan-kolaboratif-untuk-Pembelajaran-Jarak-Jauh.pdf
Risdwiyanto, A., & Kurniyati, Y. (2015). Strategi pemasaran perguruan tinggi swasta di Kabupaten Sleman Yogyakarta berbasis rangsangan pemasaran. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, dan Entrepreneurship, 5(1), 1–23. http://dx.doi.org/10.30588/SOSHUMDIK.v5i1.142
STKIP Pacitan. (2025). Belajar matematika menyenangkan dengan media Wordwall pada anak SD. Prosiding Seminar Nasional Abdimas. https://prosiding.stkippacitan.ac.id/index.php/semnaspenelitianabdimas/article/view/15
Taufiqi, & Purwanto. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran Canva memungkinkan guru mengemas materi dengan lebih menarik di SD Negeri 2 Banyuasin. Jurnal Politeknik Pratama (JUPRIT). https://ejurnal.politeknikpratama.ac.id/index.php/JUPRIT/article/download/4694/4649/16008
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
