Pengaruh Partisipasi Orang Tua dalam Proses Pembelajaran terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i3.3998Keywords:
Parental Participation, Academic Achievement, Elementary School Students, Learning Motivation, Parental InvolvementAbstract
This study aims to investigate the impact of parental involvement in the learning process on the academic performance of elementary school students. The active and supportive participation of parents in their children's education has been proven to have a significantly positive effect on students' academic achievement. Research findings indicate that parental engagement in teaching and learning activities, both at home and at school, not only enhances students' motivation to learn but also contributes to improved performance in cognitive, psychomotor, and affective aspects. This involvement encompasses open communication, emotional support, and adequate provision of learning resources. Furthermore, effective collaboration between parents and teachers strengthens students' commitment to learning and achieving better academic outcomes. Other factors influencing students' academic performance include individual interest, motivation, and talent. Therefore, optimizing the role of parents in the educational process is crucial for attaining optimal academic performance at the elementary school level.
References
Aditya, I. G., Haris, I. A., & Indrayani, L. (n.d.). Pengaruh partisipasi orang tua dalam mendidik di lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa (Thesis). Bali: Universitas Pendidikan Ganesha.
Agustin, R., Wulan, S., & Hasanah, N. (n.d.). Hubungan keterlibatan orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 291–297.
Amelia, L., Dewi, D. A., & Silmi, U. A. (2023). Pengaruh kurangnya perhatian orang tua terhadap perkembangan belajar siswa kelas 1 SD. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(2), 186–193.
Aminati, K., Rokhmaniyah, & Chamdani, M. (2022). Pengaruh keterlibatan orang tua dalam belajar terhadap prestasi akademik siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Buluspesantren tahun ajaran 2020/2021. Jurnah Ilmiah Kependidikan, 10(1).
Ayudia, C. (2014). Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan partisipasi orang tua di SDN Kecamatan Pariaman Utara Kota Pariaman. Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(1), 100–831.
Baharsyah, N. I., Aisyah, & Samnur. (2023). Pengaruh minat, motivasi belajar dan kemampuan literasi terhadap hasil belajar pada sekolah menengah kejuruan. Journal Technologycal and Vocational, 7(2), 162–170.
Fatinimaningrum, A. S. (2021). Parental involvement and academic achievement: A meta-analysis. Psychological Research and Intervention, 4(2), 57–67.
Fhonna, R., Fidyati, & Suryani. (2018). Parents’ participation in children’s academic achievement. International Conference on the Roles of Parents in Shaping Children’s Characters (ICECED), 3(4), 423.
Julaiha, S., Ramli, A., Oktaviany, V., Sudadi, Malik, L. R., & Anwar, C. (2023). Pengaruh manajemen pendidikan terhadap motivasi belajar pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2659–2670.
Khaleel, A. S., & Mohammed, L. A. (2023). The impact of parental involvement on the academic performance of primary education of children in CBSE schools in Dubai. Journal Research of Social Science, Economics, and Management, 3(4), 1051. Retrieved from https://jrssem.publikasiindonesia.id/index.php/jrssem/article/view/577
Kinanti, D. A., & Trihantoyo, S. (2021). Urgensi partisipasi orang tua siswa dalam penyelenggaraan pendidikan bermutu. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(2), 256–264.
Meilyani, E., & Pierewan, A. C. (2016). Hubungan partisipasi orang tua dan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 1–14.
Mufadhal, H., & Istaryaningtias. (2022). Peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio, 8(4), 1669–1676.
Nurdin, S., Rosita, D., & Eliana. (n.d.). Partisipasi orang tua dalam memotivasi belajar anak. Jurnal Ilmiah Psikomuda Connectedness, 2(1), 1–9.
Prasetyo, T., Alya, N., & Rahmatillah, F. (2023). Peran orang tua dalam meningkatkan prestasi akademik anak: Studi kualitatif tentang pola asuh dan pembinaan keluarga. Jurnal Penjaminan Mutu, 9(2), 207–215.
Rahman, S. (2021, November 25). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar (Thesis Pascasarjana). Gorontalo: Universitas Negeri Gorontalo.
Santosa, D. T., & US, T. (2016). Faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar dan solusi penanganan pada siswa kelas XI jurusan teknik sepeda motor. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Edisi XIII, 3(2), 112–125.
Saudah, S. (2023). Pengaruh partisipasi orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas 1 SD Negeri 4 Wakan. NUSANTARA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(1), 1–12.
Schmid, E., & Garrels, V. (2021). Parental involvement and educational success among vulnerable students in vocational education and training. Educational Research, 63(4), 456–473.
Sengonul, T. (2022). Tinjauan hubungan keterlibatan orang tua dengan prestasi akademik anak serta peran status sosial ekonomi keluarga dalam hubungan ini. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Pegem, 12(2), 32–57.
Septiarini, Y. D. (2021). Hubungan antara keterlibatan orang tua dan prestasi akademik siswa di SMKN 2 Pekanbaru: Studi korelasi dengan pendekatan penelitian baru. Riau.
Sulistyanto, E. (2023). Pengaruh keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VI sekolah dasar. Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(2), 120–129.
Sumarsono, R. B. (2018). Upaya mewujudkan mutu pendidikan melalui partisipasi orangtua siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(2), 63–74.
Thahir, M., Rachmaniar, A., & Thahir, W. (2024). Pengaruh keterlibatan orang tua dalam peningkatan prestasi belajar peserta didik. Indonesian Journal of Educational Counseling, 8(1), 99–107.
Wahyuni, S. F., & Dahlia. (2020). Hubungan antara efikasi diri akademik dengan prestasi akademik pada siswa SMA di Banda Aceh. Seurune, Jurnal Psikologi Unsyiah, 3(2), 80–100.
Wildmon, M., Anthony, K., & Kamau, Z. (2024). Identifying and navigating the barriers of parental involvement in early childhood education. Current Issues in Education, 25(1), 1–24.
Zulfitria. (n.d.). Pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa SD. HOLISTIKA: Jurnal Ilmiah PGSD, 1–8.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
